Título: Ler e Compreender: os sentidos do texto
Autores: Ingedore Villaça Koch e Vanda Maria Elias
Editora: Contexto (1ª edição em 2006)
Páginas: 216 stellabortoni.com.brAmazon
O livro se propõe a ser uma ponte entre a teoria linguística/textual e a prática pedagógica de ensino da leitura. Desenvolve estratégias de leitura que vão além da decodificação, reforçando que compreender um texto é um ato interativo e ativo. A leitura é posicionada como um diálogo entre autor e leitor, mediado por contextos linguísticos e cognitivos compartilhados.stellabortoni.com.brAmazon
Fundamentação teórica: A obra critica a visão tradicional que limita a leitura à decodificação, propondo uma compreensão que reconhece o leitor como coautor de sentido. Estrutura-se dentro de concepções interacionais e dialógicas da linguagem, onde sujeitos são moldados por e moldam os textos que leem.stellabortoni.com.br
Estratégias de leitura: O leitor constrói sentido por meio de estratégias como seleção de informações, antecipação, inferência e verificação, ativando diferentes tipos de conhecimento: linguístico, enciclopédico e interacional.stellabortoni.com.br
Importância do contexto: Um capítulo é dedicado à noção de contexto, ampliando-a além do co-texto (texto circundante), para incluir a situação comunicativa e o repertório dos interlocutores, em linhas com a Teoria dos Atos de Fala e de Atividade Verbal. Essa ampliação é central na lingüística textual contemporânea.stellabortoni.com.br
Voltado especialmente para professores do ensino fundamental e médio, o livro oferece uma abordagem clara, didática e acessível das teorias ligadas à leitura, sem perder profundidade. É ideal para educadores que desejam fundamentar suas práticas de ensino da leitura e interpretação textual.AmazonEditora Contexto
| Elemento | Detalhes |
|---|---|
| Título / Autores | Ler e Compreender: os sentidos do texto — Ingedore V. Koch e Vanda M. Elias |
| Editora / Ano / Páginas | Editora Contexto, 2006, 216 páginas |
| Enfoque principal | Integra teoria textual e prática pedagógica da leitura |
| Estratégias abordadas | Seleção, antecipação, inferência, verificação; ativação de conhecimentos simbólicos |
| Contexto valorizado | Co-texto, situação comunicativa e repertório do leitor |
| Público-alvo | Professores de língua, do fundamental ao médio, interessados em ensino de leitura |
Ler e Compreender é uma obra valiosa para quem deseja entender e ensinar a leitura como um processo de interação e construção de sentidos. Com clareza e embasamento científico, Koch e Elias propõem caminhos que estimulam uma leitura consciente, reflexiva e contextual.
